以下关于模拟课程建设，哪个观点是不对的？（)

A.基于林分尺度的模拟模型

B.基于生态系统尺度的模拟模型

C.基于天时间尺度的模拟模型

D.基于单株树木的模拟模型

A.节约集约利用土地——基于BIM模拟分析土地利用率

B.提供便利的公共服务——基于BIM的公共空间的分析

C.结合雨水利用设施进行景观水体设计——基于BIM水系统模拟

D.优化建筑空间、平面布局和构造设计，改善自然通风效果——基于BIM的通风模拟

E.场地与公共交通设施具有便捷的联系——基于BIM的场地分析

A.情景模拟

B.教学游戏

C.谈话、讨论

D.操作类活动

A.基于知识讲授的教学设计取向

B.基于探究活动的教学设计取向

C.基于STS的教学设计取向

D.基于观念建构的教学设计取向

A.基于知识讲授的教学设计取向

B.基于探究活动的教学设计取向

C.基于STS的教学设计取向

D.基于观念建构的教学设计取向

A.基于知识讲授的教学设计取向

B.基于探究活动的教学设计取向

C.基于STS的教学设计取向

D.基于观念建构的教学设计取向

A.课程实施前

B.课程实施到一半时

C.课程结束后

D.教学评价方案的规划时段其实并不重要，可以灵活决定

A.讲授要点

B.示范联系

C.模拟演练

D.点评指导