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[单选题]

学生具有发展的()。

A.特殊性

B.现实性

C.可能性

D.可塑性

E.可能性

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第1题

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境之间的相互作用。()
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第2题

遗传素质为人的发展提供了()。

A.可能性

B.现实性

C.必然性

D.方向性

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第3题

学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体()

A.A.遗传的相互作用

B.B.成熟的相互作用

C.C.环境的相互作用

D.D.教师的相互作用

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第4题

运输市场的阶段发展特征主要体现在()。

A.跳跃发展的可能性

B.超前发展的可行性

C.分步骤发展的必然性

D.缓慢发展的现实性

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第5题

关于学生心理发展的认识.正确的是()

A.心理发展具有阶段性

B.心理发展主要体现在人格发展

C.要根据学生的心理发展进行因材施教

D.最近发展区说明了发展的可能性

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第6题

()使风险的可能性转化为现实性

A.风险因素

B.风险事故

C.风险增加

D.风险载体

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第7题

公共政策思维方法的特殊性就在于它具有“决策”和“()”的双重特征。

A.A.公共性

B.B.现实性

C.C.科学性

D.D.超前性

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第8题

人的身心发展有着自己的规律,它具有顺序性()。

A.不均衡性

B.别差异性

C.可塑性

D.创造性

E.阶段性

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第9题

政治发展的特殊性表现在()等几方面。

A.政治发展现象本身的特殊性

B.政治发展模式的特殊性

C.政治发展过程的特殊性

D.影响政治发展因素的特殊性

E.政治发展程度的特殊性

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第10题

下列选项中不属于企业文化特征的是()

A.特殊性

B.可塑性

C.现时性

D.经济性

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