以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（)。

A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为

B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择

D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

A.社会政治、经济、文化发展的差异性

B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素

C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素

D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

A.道德行为选择的对象是客观的

B.道德行为选择的方式受到社会道德体系的限制

C.个人生态道德行为的能力是在社会中发展起来的

D.道德行为选择的主体是不自由的

A.教师个人的世界观

B.教师个人的人生观

C.教师个体道德素质

D.教师个体能力素质

道德自律是对其道德行为的自觉认识和自觉选择过程。()

功利主义以()为思考道德问题的基本出发点。

A、人性自私

B、最大多数的人的最大利益