教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()。

A.社会政治、经济、文化发展的差异性

B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素

C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素

D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。()

关于医学道德评价标准的理解不正确的是

A.医学道德评价标准是判断医学道德行为善恶以及行为者品德优劣的价值尺度

B.医学道德评价标准是客观的

C.医学道德评价标准是永恒不变的

D.医学道德评价标准不具有相对性

E.医学道德评价标准是特殊性与普遍性的统一、时代性和历史性的统一

A.教师行为的方向性

B.教师行为的科学性

C.教师行为的“真善美”的统一性

D.教师行为的能动性

A．教师行为的方向性；

B．教师行为的科学性；

C．教师行为的“真善美”的统一性；

D．教师行为的能动性

A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体

B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”

C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点

D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

A.以行为善恶为评价标准

B.可以通过法律来进行评价

C.是把他人的道德行为作为评价对象

D.随历史的发展而不断变化

E.以上均正确

A.稳定性

B.保守性

C.层次上的差异性

D.相对性

A.尽心

B.尽力

C.尽职