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[主观题]

混合式教学,是指将在线教学和传统课堂教学的优势结合起来的一种“线上+线下”的教学方式,通过两种教学组织形式的有机结合,可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。下列选项中,不属于混合式教学的是:()

A.张老师在课堂上借助平板电脑查找关于立方体特性的教学视频进行教学,取得了很好的教学效果

B.王老师在线给同学们讲解如何使用VR设备和磁场的知识,并且在机房中借助VR设备让同学们通过操作感受磁场中小磁针的偏转,班级同学对磁场知识产生了极大的学习兴趣

C.李老师常年通过在线直播的方式为全国各地的学员进行授课,赢得学员们的一致认可

D.赵老师借助自己开发的《职业生涯规划》在线课程为本班的同学们的生涯规划做出指导,并在学校中开展班级活动,对学生们的职业生涯产生了深刻的影响

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更多“混合式教学,是指将在线教学和传统课堂教学的优势结合起来的一种“线上+线下”的教学方式,通过两种教学组织形式的有机结合,可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。下列选项中,不属于混合式教学的是:()”相关的问题

第1题

混合式教学就是将传统面对面课堂教学和在线教学进行系统化整合,对所有的教学要素进行优化选择和组合,以达到最优教学目标、教学效果的教学模式

A.Y.是

B.N.否

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第2题

【判断题】混合式教学就是将传统面对面课堂教学和在线教学进行系统化整合,对所有的教学要素进行优化选择和组合,以达到最优教学目标、教学效果的教学模式。

A.Y.是

B.N.否

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第3题

关于混合式教学,描述错误的是()

A.将在线课程的优势与传统课堂相结合

B.其外在表现形式上是采用线上和线下两种途径开展教学

C.线上的教学不是整个教学活动的辅助或锦上添花,而是教学的必备活动

D.混合式教学具有统一的模式

E.线下的教学不是传统课堂教学活动的照搬,而是基于线上的前期学习成果而开展的更加深入的教学活动

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第4题

127、混合式教学模式的发展经历了五个阶段:“多媒体技术+讲授”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课外应用模式、“在线教学资源”和“多媒体技术+讲授”并行的课堂教学应用模式、“在线教学平台”+面授的翻转课堂教学模式
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第5题

混合式教学模式的发展经历了五个阶段:“多媒体技术+讲授”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课外应用模式、“在线教学资源”和“多媒体技术+讲授”并行的课堂教学应用模式、“在线教学平台”+面授的翻转课堂教学模式。
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第6题

你认为混合式教学模式与传统课堂教学相比有哪些优势和不足?
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第7题

127、混合式教学模式的发展经历了五个阶段:“多媒体技术+讲授”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课外应用模式、“在线教学资源”和“多媒体技术+讲授”并行的课堂教学应用模式、“在线教学平台”+面授的翻转课堂教学模式。
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第8题

将传统教学与在线教学优势互补而形成的学习方式为

A.探究式学习

B.E-learning

C.混合式学习

D.团队学习

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第9题

将传统教学与在线教学优势互补而形成的学习方式为()。

A.混合式学习

B.E-learning

C.探究式学习

D.团队学习

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第10题

“升级传统课堂教学”模式的混合式教学设计和传统以讲授式教学为主的教学设计没有太大的区别,只是在不同的教学环节依托相应的教学软件或者平台设计和开发一些阶段性的评估活动即可。
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