对于教育管理研究，要采用“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性，这是教育管理研究中的（）观点。

A.当研究对象被确定为婴幼儿时，要征得其监护人的同意。

B.为达到研究效果，可以延后告知被研究者研究可能存在的风险。

C.对于被研究者的个人信息，研究者有义务进行保密管理。

D.任何教育研究都不应该以“研究”为借口，做出违背儿童身心健康的行为。

A.要重视事物的积累

B.要用不同的方法解决不同的矛盾

C.要坚持一分为二的观点来解决问题

D.要解决矛盾就要认识矛盾的特点

A.一分为二的观点

B.发展的前进性与曲折性观点

C.辩证否定观

D.联系的客观性观点

E.世界是物质的

A.要注重差异性评价

B.要采用权威评价

C.评价中要树立过程意识

D.评价要从实际出发

A.历史研究的方法

B.案例分析法

C.归纳演绎法

D.比较法

A.充实和改变了护理研究的方向和内容

B.拓宽了护理的范围,改变了护士的传统形象

C.有助于建立新型医护关系和护患关系

D.提出了新型护理管理观

E.改变了护理教育课程设置

A.理解和尊重学生

B.了解和研究学生，树立正确的学生观

C.提高自我修养，健全自身人格

D.对学生放任管理