题目
第1题
第2题
(1)请确定该教材片段的学习目标。
(2)写出该教材片段的教学设计思路
第5题
第6题
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“弹力”的内容要求是:知道常见的形变.通
过实验了解物体的弹性。
材料二某高中物理教材关于“弹力”一节的实验如下:
如图3.2—2,在一张大桌子上放两个平面镜M和N.让一束光依次被这两面镜子反射.最后射到墙上,形成一个光点。按压两镜之间的桌面,观察墙上光点位置的变化。这个现象说明了什么?
图3.2—3弹簧发生形变后对小车有弹力的作用
材料三教学对象为高中一年级学生,已学过力的相关知识。
任务:(1)简述弹力的定义;(4分)
(2)根据上述材料完成“弹力”学习内容的教学设计,教学设计要求包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分)
第7题
第8题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
怎样知道一个长方体的体积是多少呢?
大家动手做实验:用体积为1cm3的小正方体摆成不同的长方体。
说一说你是怎么摆的。
(1)把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表。
(2)观察上表,你发现了什么?
如果用字母壤示长方体的体积,用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高,那么长方体的体积公式可以写成:V=abh
请根据上述材料回答下列问题:
1.依据新课改的要求,分析本课教学中体现的空间观念。
2.若指导高年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重难点。
3.根据拟定的教学目标和重点,设计长方体体积公式的推导环节。
第9题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)
(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)
(3)设计本科板书。(10分)
第10题
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