更多“维果斯基提出来____要做到跳一跳,摘桃子”相关的问题
第1题
在教学中,教师为学生创造一个“跳一跳,摘个桃”的平台体现了()的“最近发展区”理论
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第2题
维果斯基的发展性教学主张又称为“最近发展区”理论,其观点与“跳一跳,摘桃子”的经验是一致的()
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第3题
跳一跳,能够到达的位置,才是设定目标的最佳位置,这体现了以下哪一个概念?
A.班杜拉的观察学习理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.维果斯基的最近发展区理论
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第4题
教育学上“跳一跳,摘桃吃”所指的是()
A.关键期
B.最近发展区
C.最佳期和敏感期
D.转折期和危机期
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第5题
“跳一跳,摘个桃”是因为学生存在()。A.关键期B.高峰期C.最近发展期D.平衡区
“跳一跳,摘个桃”是因为学生存在()。
A.关键期
B.高峰期
C.最近发展期
D.平衡区
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第6题
教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在()。
A.最近发展区
B.生长高峰期
C.先行组织者
D.发展关键期
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第7题
教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳、摘个桃”,这体现了学前教育原则中的()。
A.保教合一原则
B.整合性原则
C.发展适宜性原则
D.直观性原则
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第8题
最近发展区理论是苏联的心理学家()提出来的
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第9题
“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
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