（)是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。

A.教育测量是依据一定的法则（标准）用数值来描述教育领域内事物的属性

B.教学评价是以教学目标为依据，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学的信息性

C.培训效果评价是以培训目标为依据，对培训结局进行评价，衡量是否达到了预期效果

D.教学评价是对教学活动的过程和结果做出价值上的判断

E.教学测是收集资料数据的过程，它是量值

A.主体

B.主导

C.客体

D.对象

课堂教学质量的评价，是以课堂教学为对象，主要对教师完成课堂教学目标作出科学的判断。()

A.科学素质

B.科学知识

C.科学技术

D.科学领域

A.科学情感

B.完整人格

C.学习态度

D.规范行为