培训过程中的()可作为培训项目改进的依据。

A.终局测试具有较强的说服力

B.能用于决定培训项目的取舍

C.能作为培训项目改进的依据

D.有助于培训对象学习的改进

E.能用于决定是否给受训者某种资格

培训效果评估的各种形式中，以下关于总结性评估的终局测试说法正确的是()。

A．终局测试具有较强的说服力

B．能用于决定培训项目的取舍

C．能作为培训项目改进的依据

D．有助于培训对象学习的改进

E．能用于决定是否给受训者某种资格

A.当月绩效系数1（含）以上为胜任该岗位工作

B.绩效系数为0时，绩效薪资发放50%

C.绩效系数为1以下的，即不胜任该岗位工作，可用于制定员工工作业绩改进计划的依据

D.可作为员工职务升降、岗位调整的依据

E.绩效系数为1以下的，即不胜任该岗位工作，可用于制定员工培训计划的依据

A.可以根据结果帮助员工制定绩效改进计划

B.可以作为员工晋升的依据

C.可以据此给员工发放奖金

D.可以应用于员工的培训与开发

A.确定培训项目是否实现了其目标；‍

B.评估项目过程中的优点和缺点，测量和跟踪项目全过程，以保证对项目作出改进；‍

C.确定谁参加未来的培训；‍

D.计算项目的成本和利润。

A.注重培训目标的综合性和多样化

B.系统的从过去和当前的培训项目与经验中学习

C.鼓励使用数量化的测量标准和衡量基准进行培训信息反馈与改进

D.视参与者的支持为培训的一部分和进步依据

E.促进各个培训参与与主题之间的联系，实现资源共享

A.遵章办事，违者严罚

B.重新培训，更换岗位

C.加强教育，重点监护

D.加强现场安全警示及提示

A.引进新项目，建立SOP文件

B.旧项目新方法改进

C.对常见错误的不断纠正

D.对纠正措施的评审

E.对相关人员的培训

A.标准执行情况

B.技术交底情况

C.标准实施情况

D.标准培训情况