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[主观题]

为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?

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第1题

为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?请加以分析。

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第2题

小鸣总是说脏话,杨老师批评教育小鸣之后,小鸣改正了说脏话的毛病,但是过一段时间后,小鸣又开始说脏话。这说明德育过程是()

A.促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

B.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

C.促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

D.一个长期、反复、逐步提高的过程

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第3题

为什么说德育过程是学生思想品德长期积累和发展的过程?

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第4题

前苏联教育家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点()。

A.德育过程是教育与自我教育的过程,具有塑造性和能动性

B.德育过程是一个长期的反复的过程,具有渐进性和反复性

C.德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程,具有广泛的社会性和很强的实践性

D.德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程,即培养学生品德的过程,它具有侧重性和同时性

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第5题

德育过程是一个长期和反复的过程,试述德育过程的这一规律
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第6题

简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。
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第7题

简述德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程这一德育规律。

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第8题

为什么说德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程?

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第9题

德育过程是一个长期的、反复的过程,因此要注意宽严相济、张弛适度。()

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第10题

20著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“我深信,只要能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育”,这表明德育要遵循()的规律

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是在学生活动和交往中形成思想品德规律的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

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