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[主观题]

德育过程是一个长期和反复的过程,试述德育过程的这一规律

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第1题

为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?

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第2题

简述德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程这一德育规律。

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第3题

简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。
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第4题

为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?请加以分析。

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第5题

德育过程是一个长期的、反复的过程,因此要注意宽严相济、张弛适度。()

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第6题

关于德育过程的基本规律,以下描述正确的是()。

A.德育过程是培养学生知情意行整体和谐发展的过程

B.德育过程有多种开端

C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

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第7题

德育过程的基本规律主要包括()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

E.德育过程是有效教学的有机组织部分

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第8题

教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生活动和交往,统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

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第9题

下列属于德育过程的基本规律的有()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

E.德育过程是教育者提出的德育要求与受教育者已有的水平相统一的过程

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第10题

在德育过程中,有些学生表现为“有错不知错”。教师需要向他们反复讲解道德规范,提高他们的理论修养、认识水平。这主要体现了()这一德育规律的认识

A.德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程

C.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

D.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程

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