将课程视为一个不断展开的动态过程,重视个体在课程实践中的体验,强调学习者通过理解与对话寻求意义、文化和社会问题,强调教师与学生应不断沟通与对话来探究未知领域,倡导以平等的师生关系来发挥学生学习主动性和创造性的课程理论流派是（）

A．课程的内容应该是人类文化的“共同要素”，重视系统知识的传授

B．教材是学生自我发展和自我实现的手段，学生应该成为教材的主宰

C．人的学习是认知结构不断改进与完善的过程，通常采用螺旋上升的方式编制课程

D．课程具有丰富性、循环性、关联性和严密性的特点，是一个不断展开的动态过程

A.对

B.错

A.不断变换视角的过程

B.讨论过程是一个无问题指向性的过程

C.把要解决的问题变为供讨论的话题

D.是一个动态的过程

A.不断变换视角的过程

B.讨论过程是一个无问题指向性的过程

C.把要解决的问题变为供讨论的话题

D.是一个动态的过程

A.必须把教育看作是贯穿于人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程

B.应将普通文化教育和职业教育视为一个统一的.有机的整体

C.要特别重视成人教育

D.终身教育是是一种具体的教育，和成人教育或继续教育具有相同的教育理念。