下列描述中，属于存在主义课程理论的是（）

要素主义课程论重视系统知识的传授，重视传统的学科课程。()

A.活动课程论

B.要素课程论

C.结构课程论

D.永恒主义课程论

A.传授知识时间迟

B.日授课课时比例小

C.课程、教材虽浅，但面宽

D.重视发展学生个性

要素主义属于哪种课程理论

A．经验主义课程论

B．学科中心主义课程论

C．后现代主义课程论

D．存在主义课程论

A.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据

B.课程是学生认识世界的桥梁

C.课程是人类总结的不变规律

D.课程是教师课堂传授的所有内容

E.课程是学校教育的核心

A.经验主义课程论

B.社会改造主义课程论

C.存在主义课程论

D.后现代主义课程论

A.重视学生的能力培养

B.重视基础学科知识的结构化

C.重视课程的标准化建设

D.重视学生的个体差异

E.重视学校的升学率

A.课程的执行者

B.知识的传授者

C.裁判学生成绩的法官

D.学生创新思维的培育者

A.教师、学生、教材、教具

B.教师、学生、学科、教材

C.教师、学生、教材、环境

D.教师、学生、教材、考试

在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（）

A. 学生与课程

B. 学生与教师

C. 学生与教材

D. 学生与教学

A.把理想视为课程的有机构成

B.强调系统知识

C.课程开发的方法——活动分析法

D.课程开发的方法为“工作分析”，主要是指对人类的职业领域的分析