第 12 题 教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有（）

A.言传

B.身教

C.教书

A．正确，教师的主要职责是传授知识

B．正确，学生成绩是评定教师是否优秀的唯一指标

C．不正确，传授知识在现代社会已经不重要

D．不正确，教师不仅要教书，更要育人

A.重认知轻情感

B.重教书轻育人

C.教学要关注每位学生

D.教师要有育人意识

A.教师要懂得教育教学的基本规律

B.教师要了解和研究学生的性格、兴趣等

C.教师要掌握系统的学科知识

D.教师的职责不只是教书，还包括育人

A.爱护学生和严格要求学生是矛盾的

B.教书是手段，育人是目的

C.学生和教师人格要保持平等

D.教师要掌握高超的沟通与表达技巧

A.坚持教书和育人相统一

B.坚持言传和身教相统一

C.坚持潜心问道和关注社会相统一

D.坚持学术自由和学术规范相统一

A.探索和求真

B.传统和创新

C.教书和育人

D.育分和育人

A.教书与育人的统一

B.言传与身教的统一

C.潜心问道与关注社会的统一

D.学术自由与学术规范的统一

A.充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格

B.把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向

C.加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操

D.将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，师范生必须修学师德教育课程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育