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[单选题]

在心理和教育科学研究中,对于计数数据的统计分析,常用的统计检验方法是______。

A.方差分析

B.卡方检验

C.回归分析

D.相关系数

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更多“在心理和教育科学研究中,对于计数数据的统计分析,常用的统计检验方法是______。 A.方差分析 B.卡方检验 C”相关的问题

第1题

正态分布在在理论和实践上所具有重要的意义在于()。

A.农业科学研究中绝大多数的试验数据是服从正态分布的

B.在适当条件下,可依照正态分布计算概率和进行假设测验

C.样本容量适当大时,随机样本的一些统计数趋于正态分布

D.试验的总体基本呈正态分布

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第2题

在负偏态分布中,M、Md、M0三者的关系是______。 在心理与教育研究方面,________主要用来描述学习速
度方面的问题。 中数是表示一组数据________ 的统计量。 中数是指位于一组数据中较大一半与较小一半______的那个数。 众数是表示一组数据________________ 的统计量。 众数是指在次数分布中出现______的那个数。 众数是最明显的集中趋势指标,但众数不如平均数和中数________ 。 一个n=10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数,得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为________ 。. 一个n=7的样本,分数为8431,8432,8435,8432,8436,8431,8434。其和方SS为___________

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第3题

心理与教育科学研究数据的特点有()。

A.数据与结果多用数字形式呈现

B.数据具有随机性和变异性

C.研究目标是通过部分数据来推测总体特征

D.具有规律性

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第4题

关于教育观察法局限性说法错误的是()。

A.无法推断事物之间的因果关系

B.所获资料琐碎、不系统

C.在学前教育科学研究中的价值不大

D.观察者的介入可能会影响被试的心理、行为的变化

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第5题

教育大数据来源:()

A.在教学活动过程中直接产生的数据

B.在教育管理活动中采集到的数据

C.在科学研究活动中采集到的数据

D.在校园生活中产生的数据

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第6题

教育大数据来源包括() 。

①在教学活动过程中直接产生的数据

②在教育管理活动中采集到的数据

③在科学研究活动中采集到的数据

④在校园生活中产生的数据

A.①②④

B.①②③④

C.②③④

D.①②③

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第7题

教育大数据来源包括()。①在教学活动过程中直接产生的数据②是在教育管理活动中采集到的数据③在科学研究活动中采集到的数据④在校园生活中产生的数据。

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.①②④

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第8题

心理与教育科学研究中的文献不包括非文字资料(如视听资料)。()

心理与教育科学研究中的文献不包括非文字资料(如视听资料)。()

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第9题

教育科学研究中,测验法的优点有()。

A.能对心理进行量化分析

B.编制一个科学可靠的量表难度小

C.可以观察到被试者在自然状态下的行为表现

D.能测试出被试者的内心状况

E.能同时分析多个变量之间的相关程度

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第10题

心理与教育科学研究中常用的统计图按形状可分为()

A.条形图

B.圆形图

C.线形图

D.直方图

E.散点图

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