儿童在其发展的早期，往往会认为所有能动的东西都是有生命的。后来，当它们看到越来越多的会动的东西并没有生命，就会修正自己原来的认知。这种构建知识的方式是（）

泛灵论是指（）。

A．儿童认为外界的一切事物都是有生命的

B．儿童认为所有动物都是有生命的

C．儿童认为所有生物都是有生命的

D．儿童的思维还没有掌握守恒的概念

2～6、7岁儿童认为外界的一切事物都是有生命的。皮亚杰认为这是儿童（）。

A．未掌握守恒

B．泛灵论

C．自我中心

D．思维的不可逆性

A、把物当成人，显得风趣幽默。

B、将自己的褒贬爱憎寄托在被比拟物上，使要表达的内容带有鲜明的感情色彩。

C、抽象的东西被当成具体的东西，说理更容易让人理解。

D、没有生命的东西被当成有生命的东西，说理更容易被人接受。

参考答案：错误

A.思维可以想象出世界上所没有的东西

B.思维是人类所特有的,这也是人类生命与其他生命相比的独特性

C.世界上的东西都是人类所想象出来的,所以思维是美丽的

D.思维就像一朵花儿那样美丽