教学的德育功能的发挥,离不开全体教学人员的不懈努力。所以在领导和管理上应不断强化教师的育人

A．教学是学校德育基本途径的观念

B．要以升学率的提高为前提

C．全体教师是德育力量主体的观念

D．要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准

A．树立全员育人的观念

B．建立有利于加强教学中有利于德育工作的管理体制和导向机制

C．要不断强化教师的育人意识和示范作用

D．重视教学中德育问题的科学研究与规划

在现实的德育中，对教学人员如何在教学中发挥德育的作用缺乏有力的组织和措施。()

A．要搞好多层次的网络建设

B．要不断强化网络机制，保证网络互相畅通

C．要不断强化教学的德育功能，更好的发挥其主渠道作用

D．要注意多种途径相互结合

现行学校管理体制上存在的条块分割，对教学德育功能的发挥并没有太大的影响。()

A.学籍管理

B.常规管理

C.德育管理

D.学习管理

A、发挥教师主导作用

B、不断渐进教学目标

C、完成教学任务

D、激发学生建构知识