题目
A.运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
B.园长对教师的工作进行检查后,写出简短评语,这种评定法是定性评价。
C.现代教育评价主张采用定量与定性相结合,这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。
D.系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
第1题
A.可与项目评价结论部分合二为一
B.不必明确项目的基本目标
C.特别适用于方案比选
D.不需要概述综合评价范围
E.可采用定量和定性指标
第2题
A.可与项目评价结论部分合二为一
B.不必明确项目的基本目标
C.特别适用于方案比选
D.不需要概述综合评价范围
E.可采用定量和定性指标
第3题
A.我国“儒商”文化中,具有重视以德为本和修德为先等优良传统
B.有多少种天职,就有多少种道德形式
C.职业道德评价具有教育、监督等作用
D.职业道德评价的主题具有特定性,即只有道德家才能做出此类评价
第4题
第5题
A.风险评估包括风险辨识、风险分析和风险评价三个步骤
B.风险定性评估时应统一制定各风险的度量单位和度量模型
C.企业应当定期或不定期对新风险或原有风险的变化进行重新评估
D.风险评估应将定性方法和定量方法相结合
第6题
第7题
第8题
以下关于项目社会评价指标的表述,正确的有()。
A.定量指标多,定性指标少
B.通用指标少,、专用指标多
c.通用指标多,专用指标少
D.定量指标少,定性指标多
E.动态指标多,静态指标少
第9题
A.定量指标多,定性指标少
B.通用指标少,专用指标多
C.通用指标多,专用指标少
D.定量指标少,定性指标多
E.动态指标多,静态指标少
第10题
A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
B、园长对教师的工作进行检查后,写出简短评语,这种评定法是定性评价。
C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合,这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。
D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
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