语言领域课程内容包括：学习普通话、丰富词汇并理解、口语表达以及幼儿文学教育。（)

A.初步的阅读理解

B.书写准备

C.表达

D.倾听

A.按学科领域划分

B.按学习领域划分

C.按幼儿活动形式划分

D.按幼儿心理发展水平划分

A.让所有的幼儿都学习少数民族的语言

B.培养幼儿消楚、正确的发音能力

C.丰富幼儿的词汇

D.初步培养幼儿对文学作品的兴趣

A.学习新词新句

B.认识更多的汉字

C.丰富幼儿的词汇

D.尝试用语言与同伴或周围成人交往

A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣

B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力

C.利用图书培养幼儿的学习能力

D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

A.阅读与书写技能

B.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话

C.良好的学习习惯

D.对文字符号的兴趣

A.幼儿对事物的感受和理解不同于成人

B.他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人

C.幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感

D.心理

《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一是()。

A.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话

B.阅读和书写技能

C.良好的学习习惯

D.对文字符号的兴趣

()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。

A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣

B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力

C.利用图书培养幼儿的学习能力

D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

A.阅读能力

B.口语表达

C.语言

D.语言表达