更多“《地理课程标准》针对以往地理学习评价的弊端，把评价目标定位在如下哪几个方面（)A、诊断学生的”相关的问题
第1题
地理课程标准中倡导的评价理念较以往评价相比许多方面都发生了很大的变化，具体表现为()
A.评价目标追求多元化
B.评价内容力求简单化
C.评价方法倡导单一化
D.评价标准注重反映学生的个性差异
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第2题
（）是学生学习的主要文本，也是最为重要的教学资源。
A.地理课程标准
B.地理教科书
C.地图册
D.习题册
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第3题
初中地理课程标准中的地理教学新理念主要包括：学习对生活有用的地理、构建开放式地理课程、构建基于地理信息技术的地理课程。（)
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第4题
普通高中地理课程标准的基本理念是()。
A.培养未来公民必备的地理素养
B.满足学生不同的地理学习需要
C.重视对地理问题的探究
D.强调信息技术在地理学习中的应用
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第5题
课程标准中提供两种过程性评价方法：基于地理思维结构的评价和表现性评价（）
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第6题
课程标准不是教学的唯一依据，更不是考试与评价的依据，而真正的依据是地理教材。 （）
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第7题
【单选题】地理教学工作的出发点和归宿以及检查和评价地理教师教学质量的最根本的标准是（)
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第8题
地理课程素质教育目标引导下所有地理学习活动的内容及进程。地理课程在适应社会、学生、学科发展需要的地理课程标准指导下进行，在地理教师、学生、教材与环境的动态交互作用中创生。（)
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第9题
高中地理《课程标准》中的基本理念之一是重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理试验、地理调查和地理专题研究等实践活动。根据这一基本理念，请简要设计沿地表水平运动物体的偏移这一知识的教学过程
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第10题
“学习对终身发展有用的地理”理念的提出对于改变以往地理课程中知识与生活相悖离，课程学习与
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