教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

A.关键期

B.依恋期

C.混沌区

D.最近发展区

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

A.定向性与顺序性

B.连续性与阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

A.定向性与顺序性

B.连续性与阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.个别差异性

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

A.个体身心发展的阶段性规律

B.个体身心发展的顺序性规律

C.个体身心发展的不均衡性规律

D.个体身心发展的个别差异性规律