更多“【单选题】《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”说明教学工作应遵循个体身心发展的什么规律：”相关的问题
第1题
教育工作中，“不陵节而施”体现的是尊重个体身心发展的（）规律。
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第2题
【单选题】某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违（)。
A.儿童身心发展的稳定性
B.儿童身心发展的个别差异性
C.儿童身心发展的互补性
D.儿童身心发展的顺序性
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第3题
（2012下）我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
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第4题
【单选题】对儿童生长发育规律的描述,错误的是
A.各系统器官发育的速度一致
B.生长发育遵循一定的顺序
C.有一定的个体差异性
D.生长发育是一个连续的过程
E.生长发育是由低级到高级
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第5题
学前儿童发展研究的对象是（）
A.0-6岁儿童身心发展的特点和规律
B.学前期儿童身心发展特点和规律
C.0-1岁儿童身心发展特点和规律
D.1-3岁儿童身心发展的特点与规律
E.整个儿童期儿童身心发展特点和规律
F.0-3岁儿童身心发展特点和规律
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第6题
学前儿童发展研究的对象是（）
A.0-1岁儿童身心发展特点和规律
B.1-3岁儿童身心发展的特点与规律
C.0-6岁儿童身心发展的特点和规律
D.整个儿童期儿童身心发展特点和规律
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第7题
8.人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明个体的身心发展具有（）。 A.差异性 B.阶段性 C.顺序性 D .不平衡性
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第8题
《中华人民共和国未成年人保护法》中规定保护未成年人的工作应该遵循的原则有
A.奖惩结合
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的规律和特点
D.教育与保护相结合
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第9题
加涅认为，为概念和规则的学习而进行的刺激呈现通常遵循如下两种模式中的一种：（），或（）。（）
A.规则之后跟着例子
B.先学后教
C.例子之后跟着规则
D.先教后学
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第10题
教育实践中的“陵节而施”现象违背了人的发展的（)
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律
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