下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.文章第二段描写了一幅理想社会中的生活图景，即世外桃源

B.一进入洞口眼前就出现了一个开阔敞亮的境界，就是桃花源

C.见渔人，乃大惊，问所从来中的乃大惊写出桃花源人对陌生人的惊异，显示桃花源与世隔绝年代久远

D.文章描绘桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚，寄托了作者的社会理想

A.文章记叙了唐雎出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，最终保全安陵国土的故事

B.文章主要采用人物对话和对比衬托来刻画人物

C.文章第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝易地，这是双方斗争的最高潮部分

D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎正气凛然、不畏强暴

A.文章第①段不落窠白，未见其景，先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响

B.文章第②段通过侧面描写潭中游鱼、日光与鱼影，从而表现了潭水的澄澈透明

C.文章第③段写小潭源流，运用比喻，把景物描写得生动形象，令读者如临其境

D.文章第④段描写潭上景物，情景交融，表达了作者被贬后内心无法摆脱的落寞

A.文章启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证

B.荀子所讲的学，不仅指学习各种文化知识，还包括提高思想品德修养

C.荀子认为，人的先天条件是学的决定性因素，但也同样需要后天的努力

D.文章第二、三段从学习的意义和作用的角度论述，第四段从学习的方法和态度的角度论述

A.田园是父亲经营一家人生活的幸福之园，是我童年的乐园

B.我幼年时的玩具通常是父亲从地里刚刚刨出来的豆虫或蛹子

C.父亲从来不让我靠近井边，是因为父亲担心我胡闹弄脏井水

D.夏夜的夜晚，父亲就会抽着旱烟给躺在院子的草席上的我讲故事

A.本文设置比喻，生动形象；排比铺陈，气势恢宏。行文流畅，论证严密

B.是亦不可以已乎这个问句表达了作者对不义行为的鄙视,希望停止不义行为的感情

C.文章善用比喻说理,分别用鱼和熊掌比喻义和生

D.第二段用三个乡为身死而不受的排比句来进行今昔对比,批判了重利轻义的行为,使论证更富有气势

A.文章开头在对比了莎士比亚早期和后来的创作思想之后,引出了其悲剧创作的话题

B.第三段先具体分析哈姆莱特等形象的悲剧之处,然后概述了这些人物的悲剧的深刻意义

C.第三段举哈姆莱特等四个悲剧人物的例子,引出了下文对莎士比亚救赎思想的阐述

D.文章结尾由哈姆莱特的思想引出莎士比亚的创作思想及其戏剧作品中对人的理解

A.文章开头就对陈尧咨作概括介绍，也为下文埋下了伏笔

B.卖油翁解释无他，但手熟尔，康肃公一时就明白了其中的道理

C.卖油翁现身说法以我酌油知之，又用具体事实证明了熟能生巧

D.由忿然到笑而遣之，课件后来康肃公心中豁然开朗了

A.本文设置比喻，生动形象；排比铺陈，气势恢宏。行文流畅，论证严密

B.是亦不可以已乎这个问句表达了作者对不义行为的鄙视,希望停止不义行为的感情

C.文章善用比喻说理,分别用鱼和熊掌比喻义和生

D.第二段用三个乡为身死而不受的排比句来进行今昔对比,批判了重利轻义的行为,使论证更富有气势

A.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既无信又无礼的人

B.作者的意图是借陈元方的责客语，从反面来说明信和礼的重要性

C.文章的人物语言，虽然不多，但句句都紧扣人物性格。如尊君在不问得直截了当，毫无谦恭之意，初露客人的粗鲁性格

D.短文在写法上直叙其事，不作任何夸饰；语言简练、辞意隽永

A.文章运用白描手法，表现了西湖雪后的洁净之美，也映射了作者高洁自持的人格理想和不媚不俗的精神追求

B.文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与看雪有关，是看雪行动的延伸

C.全文言简义丰，笔调淡雅，虽不足二百字，却融叙事、写景、议论于一体，浑然天成

D.文章结尾以舟子痴的评价结束全文，似贬实褒，似嗔似怪，实赞实爱，饱含深意