题目
A.文章开头在对比了莎士比亚早期和后来的创作思想之后,引出了其悲剧创作的话题
B.第三段先具体分析哈姆莱特等形象的悲剧之处,然后概述了这些人物的悲剧的深刻意义
C.第三段举哈姆莱特等四个悲剧人物的例子,引出了下文对莎士比亚救赎思想的阐述
D.文章结尾由哈姆莱特的思想引出莎士比亚的创作思想及其戏剧作品中对人的理解
第1题
A.本文开篇借助材料引出中心论点,统帅全篇,为全文竖起一面鲜明的旗帜
B.文章从历史、世界、未来等方面进行论述,赞美中国科技创新带来的巨大成就
C.作者灵活运用道理论证、举例论证、假设论证、对比论证等方法,阐释观点,分析问题
D.文章结构严谨,结尾对现实的联系,不仅使论证严密,而且使文章内容更加厚重,很好地升华了主题
第2题
A.文章第一段有立有破,既提出了对待传统文化的正确做法,又批判了三种错误做法
B.第二段从正反两方面来说理,论证了传统文化只有通过转化和创新,才能适应时代
C.第三段以二十四孝为例论述对传统文化的批判继承要用冯友兰的抽象继承法
D.最后两段,分别从两个方面阐述了中国优秀的传统文化理念在现代社会的积极意义
第3题
A.作者从人与土地的关系切入,将中国传统基层社会的乡土本色概括为乡土性,并巧妙引出下文
B.文章着重从乡土社会特征和人际关系特点两个方面展开论证,逻辑清晰,层层递进
C.文章在论证乡土社会的信用特点时,将乡土社会与陌生人形成的现代社会进行对比
D.文章引用《论语》中孔子对‘孝’的解释,论证了乡土社会对事物的认识有其内容上的独特性
第4题
A.文本开门见山提出观点,后以时间为序论述蜀学教育的发展,旨在证明发达的蜀学教育是文宗在蜀的主要原因
B.文本运用了举例论证的手法,列举文彦博宋祁范成大等名臣,论证两宋以文治国的论点
C.文本开头引用天府广场文化柱上的刻字内容,扣题的同时引出下文对巴蜀教育的相关论述
D.文本结尾仍以时间为序,从成都各地的书院功能的转化,再次证明蜀地的教育与文化在持续发展着
第5题
A.文章开篇自然,从两位作家谈论割麦写起,既激发读者的阅读兴趣,又引出中心论点一个‘熬’字益人生
B.文章第段先用比喻论证生动形象地证明越熬越有利于人生,然后用引用论证更有说服力地证明熬得住才能成功,接着引用池莉和单田芳的人生箴言证明熬的作用
C.文章第段列举陈景润破解哥德巴赫猜想的例子是为了论证熬的经历越丰富,人生就越绚丽多彩
D.文章运用比喻、引用和举例等多种论证方式,尤以引用论证为最,这体现出作者丰厚的学养和开阔的眼界
第6题
A.要说明问题唯一的方法就是考查原文,证明是否传抄有误。
B.跳出本条去分析理解
C.从常变观、历史观、矛盾观、系统观以及源流观几个角度进行分析论证
D.结合桂枝、芍药的药用来分析
第7题
A.文段通过对花生极易诱发肝癌的论证,在一定程度上否定了花生的营养价值
B.花生在生长的全过程中,都有可能感染黄曲霉菌,尤其是在地里生长期
C.人体对黄曲霉毒素有一定耐受力,超过限度才会诱发肝癌
D.黄曲霉菌毒素是最强的致癌物,很多癌症的发生都与其相关
第8题
下列对原文内容理解不正确的一项是()。
A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国已获得的经济成果毁于一旦
B.艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的
C.艾滋病流行的影响,小到一个家庭,大到整个宏观经济和社会稳定
D.目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁,应加强艾滋病的防治工作
第9题
下列对原文内容理解不正确的一项是:
A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国己获得的经济成果毁于一旦。
B.艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的。
C.艾滋病的影响,小到一个家庭,大到整个宏观经济和社会稳定。
D.目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁,应加强艾滋病防治工作。
第10题
A.议论文的三要素是论点、论据、论证
B.格律诗是在唐代成熟的一项新诗体,分为五律、七律两种
C.赋是在汉代形成的一种文体,曾在两汉文坛上显赫一时
D.词约产生于唐代,起源于民间,敦煌曲子词是现存最早的民间词作
第11题
A.文章以黄军等人的试验为例,意在说明现在基因编辑技术的成功率并不高
B.文章采用了对比论证,意在说明基因编辑造人要让法律开绿灯路还很长
C.文章中作者多处引用数据,如第四、六段,使论证准确,增强文章的说服力
D.全文采用提出问题--分析问题---解决问题的结构思路,符合读者的接受规律
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