一般说来，（)是促进学习的一个有利智力因素，是学习的结果。

A.人际交往能力

B.学习能力

C.言语能力

D.运算能力 __

A.人际交往能力

B.学习能力

C.言语能力

D.运算能力

A.人际交往能力

B.学习能力

C.言语能力

D.运算能力

A.人际交往能力

B.学习能力

C.言语能力

D.运算能力

A.人际交往能力

B.学习能力

C.言语能力

D.运算能力

A.在教学过程中，教师应起一个促进者的作用。

B.教学目的应符合社会发展的需要，发展学生的智力应成为教学的主要目的。

C.教育不仅要培养成绩优异的学生，而且还要帮助每个学生获得最好的智力发展。

D.学习即成为，教学即促进，促进学生成为一个完善的人。

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.②③⑤⑥

D.①②④⑥

A.学习的目标并非只是获得知识和技能，更在于促进智力能力发展和思维水平提高。

B.学会学习是学习活动中更重要的目的，学习过程本身可以导致学习行为和学习潜能的持久改变。

C.学习环境会成为学生社会化发展的一个重要背景，极大影响儿童的自我和人际能力发展。

D.学校学习具有一定程度的被动性和强制性。这种过程有利于培养意志品质，促进心理活动的有意性和自觉性的发展。

A.提高婴儿动作灵活性

B.促进婴儿的智力发展

C.提高婴儿的社会交往能力

D.帮助婴儿建立健康的行为和生活方式