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以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分（)等领域。

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能领域

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更多“以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分（)等领域。”相关的问题

第1题

以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是（） A．学生心理 B．教师

以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是（）

A．学生心理

B．教师心理

C．教学风格

D．教学目标

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第2题

以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是（)A．学生心理 B．教师心理C．教学风格

以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是()

A．学生心理

B．教师心理

C．教学风格

D．教学目标

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第3题

以美国教育家布卢姆为首制定的教育目标分类学的三个领域是：A、（）领域、B、（）领域、C、（）领域。

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第4题

以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、()三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。

A.表达

B.过程

C.方法

D.心理运动

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第5题

【单选题】发现教学法是20世纪50年代由美国著名心理学家（)提出倡导的。

A.泰勒

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.柏拉图

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第6题

1、在20世纪50年代提出教育目标分类学理论的布卢姆是哪个国家的人？（）

A.德国

B.美国

C.英国

D.法国

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第7题

20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（)。A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆

20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是()。

A.斯金纳

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.布卢姆

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第8题

20世纪70年代初期，美国教育家哪个和布卢姆等人，针对美国现行教育制度中存在的弊端，提出了“面向绝大多数学生”的教学模式。

A.卡罗尔

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

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第9题

从教学评价的功能来划分，教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著

名的心理学家，他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。

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第10题

掌握学习教学模式是由美国教育家（）和布卢姆（Benjamin Bloom)等人在20世纪70年代初期,针对美国现行教育制度中只注意培养少数尖子学生而辆牲大多数学生的弊端所创建的一种“面向绝大多数学生”的教学模式。

A.丹尼尔

B.卡罗尔

C.门捷列夫

D.加德纳

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