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智慧技能也称作(),包括各种概念和规则。言语信息帮助学习者解决“是什么”的问题,而智慧技能要解决“怎么做”的问题,以处理外界的符号和信息。

A、过程知识

B、程序性知识

C、陈述性知识

D、显性知识

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更多“智慧技能也称作(),包括各种概念和规则。言语信息帮助学习者解决“是什么”的问题,而智慧技能要解决“怎么做”的问题,以处理外界的符号和信息。”相关的问题

第1题

智慧技能主要包括概念、规则或者原理、高级规则或者问题解决三种。()
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第2题

智慧技能主要包括概念、规则或者原理、高级规则或者问题解决三种。
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第3题

认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动,后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息()
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第4题

认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动,后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。()
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第5题

加涅的学习结果分类中,智慧技能是指“运用符号办事的能力”,包括辨别事物差异的能力(辨别),学习和运用概念的能力〔具体概念、定义概念),运用规则的能力(规则),解决问题的能力(高级规则).这些类型的智慧技能没有高级低级和先后次序的区别。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误,但不完备

D.部分错误

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第6题

学生应用物理公式和定理解决相关物理问题的智慧技能主要是()

A.具体概念

B.定义概念

C.规则

D.高级规则

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第7题

根据加涅的学习理论对学习结果的分类,智慧技能是指运用符号做事的能力,智慧技能从低级到高级分为()

A.辨别—概念—规则—高级规则

B.概念—规则—高级规则—辨别

C.规则—高级规则—概念—辨别

D.辨别—规则—高级规则—概念

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第8题

认知策略这一术语是指()。

A.智慧技能

B.动作技能

C.知识结构后

D.对内组织的技能,其功能是调节和监控概念与规则的使用

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第9题

加涅把()作为最基本的智慧技能,认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。

A.辨别技能

B.概念技能

C.规则技能

D.高级规则技能

E.运动技能

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第10题

加涅将智慧技能由低到高分成辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则五类。()
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