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领导—成员交换理论认为领导者把下属划分为圈内人和圈外人,领导者对圈内人给予更多支持、鼓励和机会,从而使得圈内人有更高的绩效和满意度。()

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更多“领导—成员交换理论认为领导者把下属划分为圈内人和圈外人,领导者对圈内人给予更多支持、鼓励和机会,从而使得圈内人有更高的绩效和满意度。()”相关的问题

第1题

领导者—成员交换理论认为,在领导者和下属的关系中,领导者会下意识地将下属划分为圈内人和圈外人。()
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第2题

()认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为"圈里人"和"圈外人"。

A.特质论

B.领导-成员交换理论

C.权变理论

D.路径-目标理论

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第3题

关于领导—成员交换理论的说法,正确的是()。

A.领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

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第4题

()认为领导者会用明显不同的行为方式对待不同的下属。

A.菲德勒模型

B.领导者-成员交换理论

C.双维理论

D.领导方格理论

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第5题

领导—成员交换理论认为,领导者与下属之间通常建立有()种不同类型的关系角色交往。

A.一

B.二

C.三

D.四

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第6题

2、领导—成员交换理论认为,领导者与下属之间通常建立有()种不同类型的关系角色交往。

A.一

B.二

C.三

D.四

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第7题

为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径——目标理论以及领导——成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

A.领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导——成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

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第8题

为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。关于领导-成员交换理论的说法,正确的是()

A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

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第9题

某种领导理论认为“当领导者与某一下属进行相互作用的初期,领导者就暗自将其划入圈内或圈外,并且这种关系是相对稳固不变的。”该理论是下列的哪种领导理论?()

A.X、Y理论

B.管理方格理论

C.领导者-成员交换理论

D.路径-目标理论

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第10题

共用题干为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备中部举办了一次培训.在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径…目标理论以及领导一成员交换理论.李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中()

A.关于领导——成员交换理论的说法,正确的是

B.A:领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

C.B:领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

D.C:领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

E.D:领导——成员交换理论反对领导把下属分为圈里人和圈外人

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