从不同的角度看，对阅读行为有不同的要求:从阅读的基础方法看，需要掌握朗读与默读，精读、略读和（)等方法。

A.保护现有市场

B.建立商标信誉

C.开拓新销售渠道

D.改善企业形象

A.对

B.错

从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。()

A.合同行为

B.财务安排

C.精巧的稳定器

D.风险管理的方法

阅读下面的文字，根据要求作文。

看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾日力所能及；打开电视，可知全球天气，缺少了静

观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，

可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于 800字

④不得套作，不得抄袭。

A.合同行为

B.财务安排

C.巧的稳定器

D.风险管理的方法

从不同的角度，对写作有不同的要求。()

A.A.风险管理的方法

B.B.财务安排

C.C.合同行为

A.保险是一种风险管理方法

B.保险是一种财务安排

C.保险是一种合同行为

D.保险是一种补偿机制