请预习附件中的资料，思考社会经济格局变迁对英国商业银行与美国商业银行的影响，下节课讨论？下节课讨论时请大家从不同角度发表意见，但请不要雷同，现在暂不要求回答，作业仅是阅读！

7.教师选择比较异同的方式结束课堂时，目的主要是为下节课的教学内容创设情境。（）

通过前期课程的学习，大家对于数字媒体有了一些了解，那么请同学们通过所学知识，搜集相关资料，对“生活中的新媒体”进行研究分析，汇报形式为ppt，将会在下节课请同学们进行演说。

在这个活动中，请大家设计针对你所教授一节教学讨论课的活动安排，并进行同伴互评。该教学设计需要包括以下部分： 1. 简要介绍你所教这节课的基本信息，包括课题、教学对象、主要目标、核心知识点等要素。 2. 按1课时（45-50分钟）的时长，详细列出每一步的教学活动安排，包括活动流程、具体内容、对应目标、拟提出的问题等要素。 3. 详细说明设计思路，包括设计原因，应用到的本课所学知识，自身的思考等。

收集3个你认为最美的事物并说明理由，思考一下它们美在哪里？ 作业要求：搜集的来源丰富多样，可以是图片、海报，诗歌，歌曲，故事、产品等，下节课准备进行集中分享，对其进行形式美解读。

通过这节课的学习，如果让你设计计《沂蒙山小调》这节课的板书，你会怎么样设计？

本节课老师展示的学生的作品是_________这节课

问答题：（二选一） 1. 什么是副文本，它在翻译中能起到怎样的作用？请举例说明。（7-8节课班级同学必选） 2.什么是平行文本，它在翻译中能起到怎样的作用？请举例说明。（9-10节课班级同学必选）

腿部拉筋经络拍这节课，腿部与肩同宽，单腿抬起时用力（）脚尖。

小伙伴们，大家一起分析与讨论下救生衣、救生圈、救生艇、救生筏等的特点与用途？