一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节;如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等;如何结束等，这属于活动方案的()。

A.①—②—③—④—⑤

B.①—③—②—⑤—④

C.②—①—⑤—④—③

D.④—⑤—①—②—③

A.选择

B.返校

C.执行

D.性质

A.返校

B.性质

C.执行

D.选择

A.幼儿自己阅读

B.教师与幼儿一起阅读

C.围绕阅读重点开展活动

D.归纳阅读内容

A.作业活动，依据涉及的人员、活动、设备设施、物料，对照危害分类和职业病的分类，确定本项活动中具体的危害

B.把一项作业活动分解成几个步骤，识别整个作业活动及每一步骤中的危害及危险程度

C.在每项生产活动之前，特别是在设计开始阶段，对系统存在危险类别、出现条件、事故后果等进行概略地分析，尽可能评价出潜在的危险性

D.从初始事件开始，按顺序分析事件向前发展中各环节成功与失败的过程和结果 ，逐步向结果发展，直到达到故障或事故为止

A.作业活动，依据涉及的人员、活动、设备设施、物料，对照危害分类和职业病的分类，确定本项活动中具体的危害

B.把一项作业活动分解成几个步骤，识别整个作业活动及每一步骤中的危害及危险程度

C.在每项生产活动之前，特别是在设计开始阶段，对系统存在危险类别、出现 条件、事故后果等进行概略地分析，尽可能评价出潜在的危险性

D.从初始事件开始，按顺序分析事件向前发展中各环节成功与失败的过程和结果 ，逐步向结果发展，直到达到故障或事故为止

A.作业活动，依据涉及的人员、活动、设备设施、物料，对照危害分类和职业病的分类，确定本项活动中具体的危害

B.把一项作业活动分解成几个步骤，识别整个作业活动及每一步骤中的危害及危险程度

C.在每项生产活动之前，特别是在设计开始阶段，对系统存在危险类别、出现条件、事故后果等进行概略地分析，尽可能评价出潜在的危险性

D.从初始事件开始，按顺序分析事件向前发展中各环节成功与失败的过程和结果 ，逐步向结果发展，直到达到故障或事故为止

A.学习过程中应该遵循一些原则和要求

B.学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等

C.学习活动中所采用的工具或者物质手段

D.完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法

A.学习过程中应该遵循一些原则和要求

B.学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等

C.学习活动中所采用的工具或者物质手段

D.完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法

A.学习过程中应该遵循一些原则和要求

B.学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等

C.学习活动中所采用的工具或者物质手段

D.完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法