更多“运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论,结合幼儿教学实际,谈谈如何运用有效的”相关的问题
第1题
我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即__________、原型操作和原型内化。
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第2题
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为_____、原
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第3题
我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即_____、原型操作和原型内化
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第4题
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为原型定向、
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第5题
在国外,提出心智技能形成三阶段论的心理学家是__________。
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第6题
根据我国心理学家提出的心智技能形成三阶段论,教学中应如何培养学生的心智技能?
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第7题
试述我国教育心理学家提出的心智技能的三阶段论。
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第8题
我国教育心理学家将心智技能的形成分为()
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第9题
我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、_________的心智技能形成三阶段论。
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第10题
著名认知心理学家安德森运用信息加工的观点,从问题解决的模型出发认为心智技能的形成需要经历()
A.认知阶段
B.联结阶段
C.自动化阶段
D.智力操作阶段
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