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第1题
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,把心智技能的形成分为三阶段:()。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.物质活动
E.内部言语阶段
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第2题
我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、_________的心智技能形成三阶段论。
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第3题
我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即__________、原型操作和原型内化。
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第4题
我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即_____、原型操作和原型内化
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第5题
我国教育心理学家提出了心智技能形成三阶段论()。
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第6题
我国的心理学家把心智技能的形成分为()三阶段。A、原型定向 B、原型操作 C、原型内化 D、认知阶段 E、
我国的心理学家把心智技能的形成分为()三阶段。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型内化
D、认知阶段
E、联结阶段
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第7题
试述我国教育心理学家提出的心智技能的三阶段论。
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第8题
试述我国教育心理学家提出的心智技能的三阶段论
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第9题
3 2 .我国教育心理学家通过教学实验,提出心智技能三阶段论,即原型定向、原型操作和________。
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第10题
我国教育心理学家通过教学实验,提出心智技能三阶段论,即原型定向、原型操作和_________。
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