强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念不是()。

A.教学是学校德育基本途径的观念

B.要以升学率的提高为前提

C.全体教师是德育力量主体的观念

D.要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准

A.要搞好多层次的网络建设

B.要不断强化网络机制，保证网络互相畅通

C.要不断强化教学的德育功能，更好的发挥其主渠道作用

D.要注意多种途径相互结合

A.挖掘和渗透

B.领导和管理

C.重视与否

D.努力的程度

A.A.在组织设置上从单纯的以单位为依托向以单位、社区、阵地等多种依托转变

B.B.在组织管理上从相对封闭的管理方式向比较开放的管理方式转变

C.C.在工作运行机制上要进一步强化行政手段

A.树立全员育人的观念

B.建立有利于加强教学中有利于德育工作的管理体制和导向机制

C.要不断强化教师的育人意识和示范作用

D.重视教学中德育问题的科学研究与规划

A.党要管党

B.党建工作与生产经营结合

C.全面从严治党

D.与党中央保持高度一致

A.思想力、组织功能

B.组织力、政治功能

C.执政力、服务功能

A.组织力、政治功能

B.战斗力、组织功能

C.组织力、组织功能

D.战斗力、政治功能