小华不满14岁，小华父母以小华的名义购买了一套房屋。小华父母和小华之间的关系为（)。A．代理B．委托C

A.小明是独生子，父母非常溺爱，他现在12岁了，仍然未学会自己穿衣穿鞋

B.小宇正为刚结束的测验成绩不理想而烦恼，准备下课后找老师帮忙分析试卷

C.小光家境不好，觉得周围同学都看不起他，经常和同学发生言语和肢体冲突

D.14岁的小华没有青少年的活泼与朝气，其心理特征与所属年龄严重不符

A.小华的父母

B.胡某

C.小刚的父母

D.胡某与小刚的父母

A.借款2000元，以现金支付，则借款合同自陈小明收到现金时成立

B.借款时未约定利息，则该借款到期时，李小华只能要求陈小明返还本金

C.若陈小明将借到的10万元用以购买基金，则李小华可以提前收回该笔借款

D.李小华将钱借出后，不能干预陈小明对借款的使用

冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。

小华的爸爸是维边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激!您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心意!”

冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为

离。初中毕业后，两人一起到南方打工，为节省房租，合租一套房屋。在互相关心、照顾中他们的感情迅速升温，偷尝了禁果。2007年8月，两人回家向各自父母提出了结婚的请求，双方父母受舅表婚，亲上亲”传统观念的影响，均表示同意。同年9月，两人到婚姻登记部门办理结婚登记手续。婚姻登记部门经审查得知两人是表兄妹后，拒绝为其办理结婚登记手续。2008年5月，两人以婚姻登记部门不作为为由，向法院提起行政诉讼，要求婚姻登记部门为其办理结婚登记手续。

根据我国婚姻法的规定，婚姻登记部门能否为小刚与小华办理结婚登记？为什么？

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

A.与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉

B.与小华的父母约定每周需与社会工作者沟通一次

C.与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华

D.与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密