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[单选题]

某初中班主任在批阅学生小华的周记作业时,发现他有离家出走的念头。因不知如何应对而向社会工作者小刘求助。小刘找小华谈话,小华说感到不开心时就想离家出走。因此,小刘的恰当做法是( )。

A.与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉

B.与小华的父母约定每周需与社会工作者沟通一次

C.与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华

D.与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密

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第1题

案例分析:老师被起绰号"茶煲"扇全班学生耳光,日前,从化太平中学初中一年级某班的同
学,因有人将班主任老师花名为“茶煲”写进周记,而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍,班主任一怒之下先让40余名学生自掌嘴巴,其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。

问题:从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。

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第2题

某学校建立了一个网上作业提交与管理系统,基本功能描述如下:(1)账号与密码。任课教师用账号与密码登录系统后,提交所有选课学生的名单。系统自动为每个选课学生创建登录系统的账号与密码。(2)作业提交。学生使用账号与密码登录系统后,可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态,如果该学生还没有做过作业,则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功,则显示需要完成的作业。学生需要在线完成作业,单击“提交”按钮上交作业。(3)在线批阅。系统自动在线批改作业,显示作业成绩,并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。问:如果将数据库服务器(记为DB)作为一个外部实体,那么在绘制该系统的数据流图时,还应有哪些外部实体与数据存储?
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第3题

阅读下列说明以及数据流图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。[说明] 某学校建立了一

阅读下列说明以及数据流图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

[说明]

某学校建立了一个网上作业提交与管理系统,基本功能描述如下:

(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后,提交所有选课学生的名单。系统自动为每个选课学生创建登录系统的账号和密码。

(2)作业提交。学生使用账号和密码登录系统后,可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态,如果该学生还没有做过作业,则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功,则显示需要完成的作业。学生需完成作业,单击“提交”按钮上交作业。

(3)批阅。系统自动批改作业,显示作业成绩,并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。

如果将数据库服务器(记为DB)作为一个外部实体,那么在绘制该系统的数据流图时,还应有哪些外部实体和数据存储?

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第4题

阅读下列说明以及数据流图,回答问题1、问题2和问题3。 [说明] 某学校建立了一个网上作业提交与管理

阅读下列说明以及数据流图,回答问题1、问题2和问题3。

[说明]

某学校建立了一个网上作业提交与管理系统,基本功能描述如下:

(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后,提交所有选课学生的名单。系统自动为每个选课学生创建登录系统的账号和密码。

(2)作业提交。学生使用账号和密码登录系统后,可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态,如果该学生还没有做过作业,则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功,则显示需要完成的作业。学生需完成作业,单击“提交”按钮上交作业。

(3)批阅。系统自动批改作业,显示作业成绩,并将该成绩记录在作业成绩统计文件中

如果将数据库服务器(记为DB)作为一个外部实体,那么在绘制该系统的数据流图时,还应有哪些外部实体和数据存储?

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第5题

某中学生王某,学习浮躁,作业敷衍,但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉,经常施肥浇水,使花卉长势良好。看到这种情况,班主任没有过多批评该生的学习行为,而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心,并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习,不久该生的学习情况有了好转,并最终以优异的成绩初中毕业。这位班主任的做法,主要体现德育的()

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重与严格要求学生相结合的原则

D.教育的一致性与连贯性原则

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第6题

阅读以下某网上作业提交与管理系统的技术说明,根据要求回答问题1~问题3。 [说明] 某学校建立了一

阅读以下某网上作业提交与管理系统的技术说明,根据要求回答问题1~问题3。

[说明]

某学校建立了一个网上作业提交与管理系统,基本功能描述如下。

(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后,提交所有选修学生的名单。系统自动为每个选修学生创建登录系统的账号和密码。

(2)作业提交。选修学生使用账号和密码登录系统后,可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态,如果该选修学生还没有做过作业,则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功,则显示需要完成的作业。学生需完成作业,单击[提交]按钮上交作业。

(3)批阅。系统自动批改作业,显示作业成绩,并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。

在系统的需求分析阶段,使用用例对系统需求建模。表1-8和表1-9分别给出了其中用例“创建选修学生账号和密码”、用例“作业申请”的概要描述。

请使用[说明]中的词汇,将表1-8和表1-9中的(1)~(10)空缺处的内容填写完整。

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第7题

根据下列材料,请回答 41~42 题: 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给

根据下列材料,请回答 41~42 题:

某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。

第 41 题 这位班主任的做法违背了什么规律和原则?()

A.学生思想内部矛盾转化规律

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.顿悟说

D.效果律

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第8题

某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有××收的信件,昊老师顺便拆阋了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日,高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:"我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某也是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没

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第9题

某校初中班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,
李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”

请问:(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确?为什么?

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第10题

初中学生周某的叔叔赠与其财产5万元,周某欲买一辆摩托车,他()。

A.有权自己决定购买

B.有权同叔叔协商决定购买

C.应当经过父母同意

D.有权同父母协商,但父母不同意时仍可自行决定购买

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