在人类发展的童年时代，同集体的活动与劳动紧密联系在一起的文学样式是()。

A.目的性

B.实践性

C.依存性

D.知识性

A.使用工具

B.制造工具

C.集体劳动

D.语言

E.以上都不是

A.人的很多活动都属于劳动。

B.劳动是人的本质活动。

C.劳动是人类社会存在和发展的基础。

D.劳动将人与猿彻底区别开来。

A.是劳动创造了人，使人从自然界分化出来

B.劳动是联结人类社会与作为人类社会存在与发展基础的自然界的中介

C.劳动是一种客观物质活动

D.劳动具有社会性

A、人类发展必须同自然环境的容量相适应

B、人类必须从自然环境的整体出发从事开发利用自然的活动

C、人类的开发利用活动必须顺应自然环境的发展规律

D、人类确定各个地区的经济结构，必须同自然环境与资源结构大体相吻合

A.是劳动创造了人，使人从自然界分化出来

B.自然界是人类社会存在与发展的基础，人不可能完全脱离自然

C.劳动是一种客观物质活动

D.劳动具有社会性

A.人类必须从自然环境的整体出发从事开发利用自然的活动

B.人类发展必须同自然环境的容量相适应

C.人类的开发利用活动必须顺应自然环境的发展规律

D.人类确定各个地区的经济结构，必须同自然环境与资源结构大体相吻合

A.人类对客观世界声音的模仿

B.人类早期的祭神活动

C.人们有情感抒发的需要

D.集体劳动中人们相互鼓舞、相互协调的需要

A.劳动是人的有目的的活动

B.劳动是人的客观物质活动

C.人的劳动具有双重效果

D.劳动一开始并不是社会活动，随着社会生产的发展，劳动逐渐成为社会活动

E.劳动不仅改变了劳动对象，同时在劳动中也改变了人本身及其人类的社会状况

A.劳动是人的客观物质活动

B.劳动是人的有目的的活动

C.劳动一开始并不是社会活动，随着社会生产的发展，劳动逐渐成为社会活动

D.人的劳动具有双重效果.

E.劳动不仅改变了劳动对象，同时在劳动中也改变了人本身及其人类的社会状况

A.人类的本质活动是劳动

B.人创造了社会历史

C.充分发挥人的能动性，尊重人的首创精神

D.人民群众在社会历史发展过程中起着决定性的作用