更多“在教学视频中,教师打了一个比喻,自然观就好像我们戴的“有色眼镜”,通过不同的有色眼镜,我们可以看到不同的世界图景。”相关的问题
第1题
“我们”的思维会先入为主地引导“我们”对信息的知觉解释,带着有色眼镜去观察和解释世界。
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第2题
“我们”的思维会先入为主地引导“我们”对信息的知觉解释,带着有色眼镜去观察和解释世界。
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第3题
曝光效应使我们在评价他人时戴上有色眼镜。
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第4题
曝光效应使我们在评价他人时戴上有色眼镜。
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第5题
根据教学视频所说,自然观即“观自然”,就是我们看待自然界的方式。
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第6题
132、接近效应告诉我们不要从交往对象的性格、地位、背景出发交往,不要带着“有色眼镜”,穿着“印象外套” 交往。()
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第7题
132、接近效应告诉我们不要从交往对象的性格、地位、背景出发交往,不要带着“有色眼镜”,穿着“印象外套” 交往。()
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第8题
在体育教学实践中,我们可以根据教学任务、教学内容、场地器械的不同,合理选择不同的队形。
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第9题
以常识思维和哲学思维这篇文章为背景,谈谈我们看到的世界和世界本身有何不同?
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第10题
在教学视频中,我们明确提出“昨天的自己”是否是真实存在的,是可以通过经验与理性的统一逻辑必然得推导出来的。
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第11题
在教学视频中,我们具体论证了“月亮有一个真实的、确定的大小”,并不是不能确定的。
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