（观看视频第一部分00：00-05:45）在导入环节，教师设置了真实的情境：从学校到省博物馆的路线，引导学生解决问题。这样设计可以

A.设置了真实情境，要求学生帮忙解决困难。

B.虚构了一个情境，要求学生在地图上找答案。

C.设置了任务，要求学生独立完成。

D.教师提了几个问题，让学生独立回答。

A.解决问题

B.归纳语言

C.头脑风暴

D.理解问题

A.观看视频，了解人物背景

B.观看视频，了解人物特征

C.观看视频，了解人物遇到的困难

D.观看视频，了解人物之间的关系

A.没有衔接，直接到下一个任务。

B.教师设置了一个语境：准备营救宇航员。

C.让学生做练习。

D.让学生读课文。

A.学生在教师的引导下所达到的解决问题的水平

B.学生在独立活动中所达到的解决问题的水平

C.在相关的教学情境下，学生借助教师的引导所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距

D.学生先天具有的水平和后天发展的水平之间的差距

A.协作学习策略

B.抛锚式策略

C.支架式策略

D.随机进入式策略

A.表示建议的常用语

B.课文题目

C.地图

D.什么都没