请运用布鲁姆关于教育目标分类的体系中对认知领域的分类（知识、领会、应用、分析、综合、评价），设计一组能体现不同认知水平目标的问题。具体要求：从小学语文教材中，选择一篇阅读题材的课文，针对该课文，思考在教学中可以提出哪些问题，以体现不同水平的认知目标。（课文自选）

A.综合

B.运用

C.评价

D.领会

A.知识、运用、领会、分析、综合、评价

B.知识、领会、运用、综合、分析、评价

C.知识、领会、分析、运用、综合、评价

D.领会、运用、分析、综合、评价

A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆

B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解

D.理解、记忆、运用、分析、评价、创造

A.评价

B.应用

C.领会

D.综合

A.知识

B.应用

C.评价

D.综合

A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆

B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解

D.理解、记忆、运用、调整、评价、创造

A.认知领域

B.动作技能

C.情感领域

D.行为领域目标分类

A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆

B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解

D.理解、记忆、运用、调整、评价、创造