更多“1. 我们在课堂中应如何根据具体问题进行有针对性的提问? 2. 在提问过程中我们教师应注意什么问题? 3. 对学生的回答,教师应如何进行有效的反馈与评价?”相关的问题
第1题
在“学生课前准备问题,课前提问”的课堂形态中,学生课前应先预习,提出问题,上交预习单,教师应收集整理学生问题,融入到自己的教学设计中。
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第2题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下:每个教学活动都有明确的核心问题,核心问题指向教学目标;针对核心问题设计不同层次提问;提问由浅入深;注意提问措辞;学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第3题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下:每个教学活动都有明确的核心问题,核心问题指向教学目标;针对核心问题设计不同层次提问;提问由浅入深;注意提问措辞;学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第4题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下:每个教学活动都有明确的核心问题,核心问题指向教学目标;针对核心问题设计不同层次提问;提问由浅入深;注意提问措辞;学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第5题
课堂中的“梅丽莎”指的是那些在课堂中积极发言,对课堂提问反应积极的学生。
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第6题
以下属于利用提问方式调动学生参与意愿、提高课堂效率的方法是
A.教学大纲围绕一系列问题展开
B.在课堂中每一讲拆分成若干个问题
C.用课后问题引导学生的阅读和写作
D.课堂中反复提问以吸引学生注意力
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第7题
【单选题】教师在课堂提问开始前,一般要通过必要的语言、动作、表情等提醒学生注意。如“同学们,请思考一个问题……”“同学们,下面请大家想想,……”“同学们,下面这个问题有点儿难度,请大家听仔细,看谁能回答……”。这属于课堂提问的哪个阶段?()
A.设计问题阶段
B.引入问题阶段
C.对话阶段
D.评价阶段
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第8题
【单选题】在回答评委提问时,我们最好采取什么策略()。
A.临场发挥
B.押题
C.模块化问题
D.多次补充回答
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