更多“10、学生经历的文化休克的四个阶段是均衡过渡的，两种文化最终会达到兼容。”相关的问题
第1题
学生经历的文化休克的四个阶段是均衡过渡的，两种文化最终会达到兼容。
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第2题
1、在文化休克的不同阶段中，哪一阶段是最严重的
A.蜜月阶段
B.沮丧或敌意阶段
C.恢复调整阶段
D.适应阶段
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第3题
【判断题】人类历史上的传播媒介经历了口语文化、书面和印刷文化、电子媒介三个阶段是被西方学界普遍认为的观点。（）
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第4题
正常的短路过渡要经历电弧燃烧形成滴；熔滴长大并与熔池短路熄弧；液桥缩颈断开而过渡和电弧再引燃四个阶段。
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第5题
正常的短路过渡要经历电弧燃烧形成滴；熔滴长大并与熔池短路熄弧；液桥缩颈断开而过渡和电弧再引燃四个阶段。
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第6题
20、正常的短路过渡要经历电弧燃烧形成滴；熔滴长大并与熔池短路熄弧；液桥缩颈断开而过渡和电弧再引燃四个阶段。
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第7题
【多选题】中国文化从传统走向近代的历程是和中国近代经济、政治的变化以及中国人对西方文化的认识水平密切联系，它大体上经历了哪三个阶段的文化变革（）。
A.物质层面的文化变革
B.制度层面的文化变革
C.观念层面的文化变革
D.语言层面的文化变革
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第8题
下列关于文化休克的描述，正确的是（）
A.身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体
B.年龄越大，越容易适应新的文化模式
C.文化休克程度与文化差异的大小成反比
D.儿童应对文化休克的困难较多
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第9题
20、近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。 填人画横线部分最恰当的一项是
A.渗透 排挤
B.结合 无视
C.渗透 轻视
D.结合 限制
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第10题
学生在民主交往中经历了敞现、（）、选择、生成四个阶段，实现了学生的成长与发展。
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第11题
在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国文化的范围，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。
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