第四周作业 这周我们学习了“怎样智慧理答”，包括理答的不同类型、智慧理答的养成和面对不同类型学生的理答三大部分内容。 请根据第四周的学习内容，选1-3个您感兴趣的点，在您自己的课堂上尝试实践，并记录关键片断，注明您实践的属于这周哪部分课程内容中哪些点。 （如果您不是教师，没有实践的机会，建议可以选自己的同伴进行练习，或者在想像中进行教学。） 课堂实录： 课程相关内容点：1.……2.……3.……

A.师问，学生A答—师问，学生B答—师问，学生C答—师问，学生D答

B.师问，集体答—师问，学生A答—师问，学生B答—师问，集体答

C.师问，学生A答—师问，学生B答—学生A问，学生B答—学生C 问，学生答

D.∅

A.教师问“你为什么学习汉语？”学生答“我喜欢中国。”

B.教师问“你为什么学习汉语？”学生答“我之所以学习汉语，是因为我喜欢中国文化。”

C.教师问“你为什么学习汉语？”学生答“因为想在中国工作。”

D.∅

A.透入性面理和非透入性面理

B.主要面理和次要面理

C.原生面理和次生面理

D.破劈理和流劈理

A.实际成像中，物点像点是一一对应。

B.实际成像对于理想像的偏离，称为像差。

C.不同类型的像差的形成条件不同。

D.像差的存在破坏了天体成像的清晰度。

A.断层

B.节理

C.褶皱

D.劈理

A.平行于S面理

B.平行于C面理

C.斜截S面理

D.垂直于S面理

A.原处理机关

B.原处理机关的上级机关

C.同级公务员主管部门

D.有管辖权的监察机关