更多“在教育心理学家看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。”相关的问题
第1题
已有的教师课堂有效教学行为研究主要包含教学行为有效性的过程—结果研究和（）研究。
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第2题
化学教育研究范畴涵盖3个相对独立的领域：化学教学、化学学习和化学教与学的背景。
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第3题
教育技术的研究范畴包括设计、开发、利用、管理和 四个方面。
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第4题
AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（）
A.教学过程和教学资源
B.学习资源和学习过程
C.教学理论和教学方法
D.教学内容和教学媒体
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第5题
AECT'94定义的研究范畴有（）个，分别包含（）。
A.2个，学习过程和学习资源
B.2个，理论和实践
C.5个，设计、开发、运用、管理和评价
D.使用和管理
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第6题
1. AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（）
A.教学过程和教学资源
B.学习资源和学习过程
C.教学理论和教学方法
D.教学内容和教学媒体
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第7题
AECT关于教育技术的17定义认为，教育技术的研究对象是（）？
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第8题
2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
A.内容、特征、思想和观点
B.学习者、目标、策略和评价
C.课标、教材、教参和教辅书
D.课堂、课题和课型
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第10题
2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
A.内容、特征、思想和观点
B.学习者、目标、策略和评价
C.课标、教材、教参和教辅书
D.课堂、课题和课型
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