题目
[主观题]
请在项目一的三个作业中任选一个你最感兴趣的作业完成并上传 任务1.1 灵活运用-Rain, Rain , Go Away 同学们，你们喜欢这首欢快的英文儿歌吗？请你们用合适的词替换原文句子中的主语和状语，进行儿歌创编吧。 Rain，Rain，Go Away. Rain, rain, go away. come again [another day]. Rain, rain, go away. Little John wants to play. 任务1.2 灵活运用-London Bridge is falling down. 同学们，在《伦敦桥要倒掉》这首经典儿歌中，London bridge is falling down. 这个主谓结构反复出现，旋律婉转，十分动听。能不能在主谓结构的基础上增加其他句子成分，塑造不一样的效果呢？ London bridge is falling down, falling down, falling down. London bridge is fa
答案
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第1题
继续完成项目教学设计，在本模块你将根据项目主题和教学目标，完成项目框架问题和项目流程的设计。 1．在理解项目框架的含义的基础上，设计出项目的内容问题、驱动问题和核心问题，填写教学设计模板中的第五部分； 2．将项目分解为若干个子任务，并为子任务设置时间，并绘制项目实施流程。将项目流程填写在教学设计模板中的第六部分。 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
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第2题
请完成个人访谈及小组作业，并上传小组PPT。
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第3题
谈谈你对礼服的理解，对礼服设计有什么疑问，以及你最喜爱的礼服品牌或某一季你喜欢的礼服设计。作业形式不限，可图文并茂，可小视频等，形式自选，完成上传。
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第4题
请下载“项目教学设计”模板，在本模块您将确定项目主题，填写课程标准和学习目标等内容。 1．浏览课程标准，寻找与项目学习思路相对应的具体表述； 2．记录自己的设想和相应的课程标准，并填写教学设计模板的主题、学情分析和课程标准、学习目标的内容 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
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第5题
查看作业文档并按要求完成作业后上传PPT或PPT截图。
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第6题
第六单元的单元作业以给定的多幅图像素材为基础，在Photoshop中分别对指定的单幅或多幅图像进行一定编辑处理，最终将身体躯干图，肋骨图，心脏图合成为一幅“心脏在人体中正确位置”的效果图。 一、提示 该作业需要在Photoshop CS6中完成。 该作业用到的原始视频素材请到http://pan.baidu.com/s/1ntRidCH中下载。 若在完成作业过程中，碰到Photoshop操作中的困惑和难点，请利用好互联网这个知识的海洋，学会自己探寻答案，或者在讨论区中与老师和同学们积极互动。 二、要求 按照下文中“三、步骤”对原始图像素材进行编辑处理，最终生成一个.psd格式的Photoshop文件。将这个.psd文件压缩成名为“第6单元作业.rar”的压缩文件并上传。特别注意：上传作业的大小不能超过50M. 三、步骤 （一). 打开第一幅素材 在Photoshop CS6中打开素材文件“Heart. jpg”。调节导航器的显示比例至Photoshop恰好能够完整显示整幅图像，如图1所示
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第7题
按照“1单元作业（1）”要求完成作业，在word文件中填入姓名，学号，并将结果填入“1单元作业（1）”word文件中，上传该文件即可。
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第8题
欣赏影片《幸福终点站》和《诺丁山》片段，任选一部你喜欢的，用150字英文进行描述，注意介词的使用，并上传你的习作。
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第9题
在二十四史中，有八部完成于唐代。请将这八部正史列举出来，并选择你感兴趣的两部进行简要评述。
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第10题
单元作业 根据所学理论知识和实训任务微课视频，完成实训任务的学习，并将完成实训报告上传提交作业。要求如下： 1. 根据实训报告内容，认真完成各项内容的填写。（1分） 2. 使用设备、任务原理、任务步骤、任务结果应该清晰完整。（1分） 3. 小组讨论。根据课程分组，一小组形式进行讨论（讨论内容包含但不限于理论知识的讨论、实训中遇到了什么故障？如何处理的？小组讨论解决故障的方法记录。记录形式可以是微信截图、qq截图、讨论记录等可以提现讨论真实性的形式）（1分） 4. 任务收获应当真实、真切。（1分） 5. 实训报告格式见附件所示。 6. 为保证自评互评方便高效，所有实训报告以附件形式上传。 7. 提交后，在规定时间内完成自评互评。
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