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第1题
习得性无助感的概念最初是由 研究动物行为时提出的。
A.Dueck
B.Vallerand
C.Weiner
D.Seligman
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第2题
习得性无助感的概念最初是由 研究动物行为时提出的。
A.Dueck
B.Vallerand
C.Weiner
D.Seligman
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第3题
论述题1:结合韦纳的成败归因理论,论述导致学生在体育活动中产生习得性无助感的原因及克服习得性无助感的方法。
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第4题
当惩罚用于控制行为时,其中一个负面影响就是:被施加惩罚的个体可能会习得性无助。
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第5题
五、论述题(30分) 结合韦纳的成败归因理论,论述导致学生在体育活动中产生习得性无助感的原因及克服习得性无助感的方法。
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第6题
【单选题】进行习得性无助的动物研究是
A.迈克尔▪希尔
B.马丁▪塞利格曼
C.唐纳德▪广户
D.本•沙哈尔
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第8题
10、为了避免进入“习得性无助”状态,可以尝试以下方法()
A.检查自己的归因模式并调整
B.从自己擅长的事情做起
C.对习得性无助领域提高自己的预期
D.对习得性无助领域降低自己的预期
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第9题
运动员是否将成败归因于稳定的原因,于()和习得性无助感有关。
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第10题
37、习得性无助的人认为坏事是永久的
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第11题
1.习得性无助是阻碍我们学习的原因。
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