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[单选题]

音乐教学过程的构成要素有哪些?

A.教师

B.教材

C.学生

D.教学内容

答案
教师;学生;教学内容
更多“音乐教学过程的构成要素有哪些?”相关的问题

第1题

下列选项中,不属于课堂教学结构设计要素的是()

A.教师活动

B.学生活动

C.教学内容

D.教材分析

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第2题

2.思想政治课选择教学方法和教学手段的主要依据有()。 ①学生特点 ②教师喜好 ③教学目标 ④教学内容

A.①③④

B.①②

C.①②③

D.①②③④

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第3题

“学生怎样学才好”,就主要关系到()的设计。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学内容

D.教学过程

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第4题

确定语文教学目标要以()为中心.

A.学生的语文学习

B.教材

C.教参

D.教师的教学活动

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第5题

2.个别教学的含义是() A. 教师根据教材的内容编排进行教学 B.教师根据所选的材料进行教学 C.教师根据学生的特点进行有差别的教学 D.教师根据培养目标的不同,进行有差别的教学

A.A

B.B

C.C

D.D

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第6题

一门课程编制过程中最为关键的指导准则是()。

A.学科教学内容

B.教师教学水平

C.学科课程目标

D.学生已有知识学习能力

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第7题

按照布鲁纳的观点,下面的描述正确的是

A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识,教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。

B.教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。

C.教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。

D.学生要像科学家那样去主动思考和探索求知,最终达到对所学知识的理解和掌握。

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第8题

是那些结构复杂抽象、教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生误解的那部分知识、技能或方法。

A.教学重点

B.教学难点

C.教学方法

D.教学内容

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第9题

我国长期以来的教育传统是把 ()放在中心位置。 A.学生 B.教材 C.教师 D.教师和学生

A.学生

B.教材

C.教师

D.教师和学生

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第10题

一般地讲,评价教师一堂课优秀与否的标准有() A.教学目的的明确性 B.教学内容的正确性 C.教学方法的适当性 D.学生主体性是否得到充分发挥

A.教学目的的明确性

B.教学内容的正确性

C.教学方法的适当性

D.学生主体性是否得到充分发挥

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