华生的行为主义原理将人类的学习解释为刺激与反应之间的联结。

A.信息加工的过程

B.主动建构内部心理表征的过程

C.认知与发现的过程

D.刺激与反应的联结

A.行为主义学习理论坚持用实验的方法对学习行为进行研究

B.行为主义学习理论重视学习的内因，重视人的外在行为反应

C.行为主义学习理论把人和动物的学习等同起来，忽视了人的学习的社会性和主观能动性

D.行为主义学习理论把人的所有思维都看作是由“刺激-反应”间的联结形成

A.注重外部的强化而忽略了内部动机

B.注重内部的强化，忽略外部刺激

C.注重内在反应忽略外部刺激

D.注重内部强化而忽略了结果

A.人的学习方式与动物相同，基本的学习方式都是试误学习。

B.刺激与反应之间连接的牢固程度与练习次数有关。

C.学习者对某种刺激的反应与其准备状态有关。

D.刺激与反应联结的强弱与反应后获得的奖惩有关。

A.强化，反应

B.刺激，反应

C.目标，行为

D.刺激，强化

A.信号学习

B.刺激—反应学习

C.连锁学习

D.言语联结学习