同学们，你们准备好了吗？让我们快快行动起来吧！ 　　在本单元我们要把学生信息放入结构体中，实现学生用户自定义数据类型的定义，存放所有学生用户信息。同时构建考试试题结构体类型，将考试试题信息放入结构体变量中。实现学生信息管理系统的用户登录、注册、查询、修改、考试等功能。

同学们，你们准备好了吗？让我们快快行动起来吧！ 　　在第九单元我们要把学生信息放入结构体中，实现学生用户自定义数据类型的定义，存放所有学生用户信息。同时构建考试试题结构体类型，将考试试题信息放入结构体变量中。但是每次注册完学生信息后再次运行，仍然需要重新注册。如何完成学生信息的长期保存？我们选择文件来处理该问题，如何创建文件，如何将学生信息整体存入文件？如何将考试信息存入文件？程序运行之初，如何从文件中读取学生信息和考试信息？如何实现学生信息管理系统的用户登录、注册、查询、修改、考试等功能呢？

经过一个单元的学习，我们进入了本单元的最后一个阶段：拓展练习。同学们有没有做好准备呢？让我们一起完成进步提高吧！ 拓展练习1-1　请参照本单元的例题，编写一个C程序，输出以下信息。 **************************************** Welcome to C Language Study Garden! **************************************** 解题思路：严格按照任务需求完成任务是程序员的使命。

同学们，你们准备好了吗？目前，用户登录、用户注册、考生答题、机器判分、结果展示的功能，分别放在函数中实现，降低了main函数的负载，提高了代码的可移植性和可重用性，那么接下来，又如何提高代码的实现效率呢？指针给我们提供了较好的代码优化、提高代码执行效率的解决方案。让我们一起动起手来吧，利用指针的概念将各个模块的功能进行优化，将用户登录、用户注册、考生答题、机器判分、结果展示的功能用指针实现。

经过一个单元的学习，我们进入了本单元的最后一个阶段：项目实施。同学们有没有做好准备呢？让我们一起完成进步提高吧！ 　　已知父母身高，如何预测孩子的身高呢？从身高预测公式： （1）男孩身高（厘米）＝（父亲身高＋母亲身高）×1.08/2 （2）女孩身高（厘米）＝（父亲身高＋0.923×母亲身高）/2 得知，只要输入父亲身高和母亲身高，就可以计算出孩子的身高。但是由于不能确定孩子是男孩还是女孩，所以可以一次性将男孩身高和女孩身高都求出来。以备预测使用。让我们动起手来试试吧。 　　如果知道体重和身高，就可以通过公式就出，体质指数（BMI），公式如下： （3）体质指数（BMI）=体重（kg）÷身高×身高（m） 　　根据BMI指数，通过查表就可以得知你的身材属于那种类型？营养师往往根据BMI指数为你搭配合理的饮食，为你提供合理的建议，最终达到完美身材。那么现在我们为何不动起手来，让计算机来帮助我们获取答案呢？伙伴们，让我们一起行动起来吧。

结构体定义中，struct是关键字，不能省略，结构体名称用作结构体类型的标志，是用户自定义的标识符。

关于结构体说法不正确的是

学生“画像”系统的数据存储模块的实现: 利用列表结构存储学生“画像”系统的学生基本信息。 将同学的成绩保存在列表，并分别把列表中元素进行由小到大排序。 利用字典结构存储学生“画像”系统的学生基本信息。 对学生数据进行查找、修改、删除。

根据你对“振动与压电陶瓷特性实验”的开展情况，从实验原理、实验装置，实验结果与讨论及实验心得与体会等四个方面准备一份关于本实验的PPT报告，模拟论文答辩的形式汇报。线下学生在下次实验开始前，抽点两名学生面向全组学生口头汇报；线上学生要求将所准备的报告以录屏形式或其他较为简单的形式录制成视频上传，该报告将作为本实验作业的一部分，供线上线下学生互评。

在“学生课前准备问题，课前提问”的课堂形态中，学生课前应先预习，提出问题，上交预习单，教师应收集整理学生问题，融入到自己的教学设计中。